Módulo II-
Educadores e Educandos: Tempos Históricos
·
Unidade
1 – Para que estudar e compreender a educação por meio da história ( ATIVIDADE
EM GRUPO)
§ Para você, que contribuição à escola pode
oferecer para a Formação humana e profissional a uma pessoa? Como funcionários
da escola, podem contribuir para esta formação?
Conscientizando e auxiliando por meio de
nossos conhecimentos e práticas junto ao corpo docente e a nossa comunidade
escolar, colocando em prática o Projeto Político Pedagógico da Escola.
Unidade 2 – Educação construída pelos
padres da Companhia de Jesus.
§ Que relação você faz da concepção da
educação dos colonizadores Jesuítas e a educação dos tempos atuais?
Nos tempos de hoje não há uma grande
diferença de como era nos tempos dos jesuítas, boa educação para as famílias
abastardas para se criar lideres, e educação comum para perpetuar a mão de obra
barata e abundante.
Unidade 3 – Aulas régias: a educação
dirigida pelo Marquês de Pombal
§ Será que hoje a relação Estado X Igreja
definem as regras de conduta, os princípios, os valores éticos e morais a serem
assimilados por todos e que podem estimular na implantação no modo de produção
capitalista e na educação?
§ Quem disputa estas prerrogativas hoje?
A igreja cuidava da educação atendendo os
anseios do clero, quando o Estado passou
a ser laico, e Igreja perdeu força e já não dita regras nos dias atuais de como
o Estado deva agir. Porém, a constituição garante a liberdade religiosas no
país, desde que não interfira no bom andamento político do país. O estado
assumiu a educação para criação de mão
de obra especializada pois o país caminhava para o capitalismo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário